地图矢量化，真知源于实践。5月12日下午2时，旅游管理3+2班完成了为期九周的旅游线路设计理论课，在第十二周进行了关于地图矢量化作业的电脑操作实践课程。
旅游管理3+2班学生进行地图矢量化计算机操作
为了让学生更加了解旅游相关知识，我班分组组队选择地图上的地点设计最佳的旅游线路，力求形成有效的闭合回路，不走冤枉路。实践课给学生提供了接触教学、了解教学的机会，GIS是在计算机硬件和软件系统的支持下，对整个或部分地球表层空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。随着GIS在各行各业的深入应用，各信息化部门和生产单位都逐渐建立起自己的GIS的应用，同时积累了大量的地理数据。行业对专题制图的需求也进一步扩大。因此，如何围绕数据制作精美的地图以符合应用需求将是一个重要的课题。
旅游管理3+2班学生互相交流讨论
众人拾柴火焰高。我班学生在课程作业上各自分工，由浅到深、循环渐进地学习这项专业技术，对于不理解的地方，学生彼此之间互帮互助，团结协作，力求制作一份满意的作业。
实践课既讲理论又要实际操作，在培养学生专业技术应用能力的同时也增强了学生的实践操作能力和在旅游线路设计课的实践经验，旅游管理3+2班学生在实践课上将专业知识内化于心，外化于形，在实践中学会运用所学知识和方法解决实际问题，收获满满。
文：冼俊君
图：冼俊君
编辑：陈沭杏
责编：刘文琦
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